16 juin – Séminaire « Pédagogie dans les écoles d’art : Gestualités, arts et transmission : autour des sources audiovisuelles »

8 juin 2021 Aucun commentaire »
16 juin – Séminaire « Pédagogie dans les écoles d’art : Gestualités, arts et transmission : autour des sources audiovisuelles »

Séance 2 : Gestualités, arts et transmission : autour des sources audiovisuelles

Pour en savoir plus :  https://hpca.hypotheses.org/679

coorganisée par le CJM (Stéphanie-Emmanuelle Louis) et le Dicen-IDF (Claire Scopsi)

Séance en ligne, accessible sur inscription préalable : formulaire.


Programme

10h : Introduction, par Edouard Vasseur (CJM), Claire Scopsi (Dicen-IDF) et Stéphanie-E. Louis (CJM).

10h15 : Autour de quelques sources qui ont inspiré cette séance – Florilège d’archives en lien avec le programme HPCA, présentations de documents par Sandrine Gill (Archives nationales), Laëtitia Larcher (INA) et Olivier Kürzer (ENSAD).

10h45. « Gestes professionnels et pédagogie de l’art« , par Anne Jorro, professeure des universités en sciences de l’Education (CNAM, UR 7529)

11h15-11h30. Discussion et Pause

11h30. « Des gestes pétris de documents audiovisuels, et inversement. Les Carnets Bagouet et le Fonds d’Archives Numériques Audiovisuelles FANA Danse & arts vivants« , par Aurore Després, Responsable de FANA Danse et Arts vivants, Maître de conférences HDR en Arts de la scène (université de Bourgogne-Franche-Comté)

12h. « Mémoires audiovisuelles circassiennes : de la captation à la transmission d’un geste acrobatique« , par Cyril Thomas, Responsable du pôle Ressource – Recherche et développement (Centre National Des Arts Du Cirque)

12h30. « Sur l’enseignement du dessin : les réflexions d’Adrien Bruneau et de la mise en œuvre de ces principes« , par Béatrice de Pastre, directrice des collections (CNC) – sous réserve


https://hpca.hypotheses.org/files/2021/06/Bandeau-logos-768x124.png

Documentaire « Le Saut de l’ange », Charles Picq (réalisateur), 1993, Fonds D. Bagouet-Carnets Bagouet in FANA Danse & Arts vivants, DB122, https://fanum.univ-fcomte.fr/fana/?f=1&d=122

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