Publication, Séminaire, Atelier et Formation – PC 1
Publication
- Corps au travail et gestes professionnels
Responsable : Anne JORRO, Laboratoire CRF, CNAM
Calendrier : de janvier 2017 à octobre 2017 pour le séminaire et le suivi avec l’éditeur
Production : un ouvrage qui sera publié aux Publications de la Sorbonne. 8 articles sont déjà rédigés, 3 autres articles seront ajoutés après la présentation des recherches lors des séminaires prévus en janvier et Février 2017
Résumé du projet : Le projet de recherche ici soumis vise la publication d’un ouvrage sur les gestes professionnels. Suite au projet initié en 2016 sur les gestes professionnels de médiation, le projet de 2017 consiste à donner une cohérence éditoriale afin de publier les articles déjà écrits ou en cours d’écriture. Au cours de l’année 2017, deux approfondissements sont envisagés : – une approche historique de l’engagement corporel :
– des travailleurs durant la période de la révolution industrielle (Professeur André Guillerme, HT2S-Cnam), – des ouvriers à l’usine au 20ème siècle (Professeur Thierry Pillon, Paris 1) et une approche contemporaine de l’engagement du corps dans des environnements de travail automatisés, avec en particulier l’étude de l’activité des pilotes d’avion. (Caroline Moricot, Paris 1).
– une approche des gestes de valorisation des savoirs dans l’écriture de la thèse (travail mené au niveau international avec le professeur Alejandra Reguerra, université de Cordoba en Argentine) un séminaire en France (20 février 2017) et un séminaire à Buenos Aires en octobre 2017 participation à un séminaire international sur les gestes professionnels en éducation.
Séminaire
- Administrer par l’écrit au Moyen Âge et à l’époque moderne »
Responsables : Vincent Denis (IHMC) et François Bougard (IRHT)
Calendrier : Séminaire mutualisé à destination des étudiants de master et doctorat et une journée d’étude finale ouverte aux étudiants et aux chercheurs, nationaux et internationaux. Ce séminaire est composé de séances de séminaires existant par ailleurs (séminaires de médiévistes et modernistes de l’université Paris 1 et séminaire de master de l’Université de Versailles-Saint-Quentin) auxquelles la thématique de l’administration par l’écrit est appliquée. Séminaire : Archives nationales, salle d’Albâtre. Les vendredi 9 décembre 2016 (9h-12h) ; lundi 16 janvier 2017 (9h30-16h30) ; mercredi 22 février 2017 (14h-17h) ; mercredi 29 mars 2017 (9h30-12h30). Journée d’étude finale : IRHT (CNRS), mercredi 7 juin 2017
Productions : Publication d’un recueil des contributions des journées d’étude à la fin du projet pluriannuel (2017-2018)
Résumé du projet : Le séminaire « administrer par l’écrit » est un séminaire mutualise entre plusieurs institutions d’enseignement et de recherche, ouvert aux étudiants de master et de doctorat. Son objectif est de travailler sur la place des pratiques de l’écrit sur le long terme. Cette thématique, en renouvellement depuis une dizaine d’années dans l’historiographie européenne (notamment les travaux de Pierre Chastang et Paul Bertrand), permet de s’interroger sur la façon dont les contemporains ont façonné les documents écrits dans leurs perspectives de gestion et d’administration, tant du patrimoine foncier, des revenus divers, des hommes et finalement des données produites. Depuis le XIIIe siècle, l’écrit se diffuse d’une façon complètement nouvelle, avec une diversification documentaire et une augmentation quantitative des documents produits et conservés. Dans le même temps, on observe l’apparition de savoir-faire scripturaux et la mise en place d’une administration centrale qui prend appui sur eux. Le but de notre séminaire est de mettre en lumière les éléments caractéristiques de ces phénomènes depuis le haut moyen âge jusqu’à la veille de la révolution.
Atelier
- Analyse d’expériences de création
Responsables : Martine Dutoit et Joris Thievenaz, Centre de Recherche sur la Formation (Crf) / Chaire Unesco ‘Formation et Pratiques Professionnelles
Calendrier : L’année 2017 sera consacrée en dominante aux opérations de recueil et d’exploitation des informations décrites ci-dessus, ainsi qu’à l’élargissement des références
Productions :
– Outils méthodologiques d’enquête sur les activités de création
– Récits éventuellement publiables d’expériences de création
– Séminaire public
– Ouvrage collectif de recherche : « Créer »
– Effets de formation, de professionnalisation et de développement de compétences de communication d’expérience pour les participants à l’atelier
Résumé du projet : Les nouvelles cultures d’action économique et sociale valorisent le concept de création qui prend pour partie la place du concept d’innovation, et se présente plus comme un concept mobilisateur que comme un concept d’identification ou d’analyse. Cette évolution concerne tous les domaines de la vie sociale : artistique, culturel, scientifique, industriel, professionnel. Partant du point de vue d’une théorie de l’activité et de méthodes transversales à différents champs de pratiques, le projet a pour objet l’analyse des fonctions présentes dans un acte de création, pour matériau des récits d’expérience issus de trois origines (témoignages, récits de vie, séminaire public) et pour effet la conceptualisation d’outils. Conduit à la fois avec des partenaires scientifiques et professionnels, le projet conjugue les caractéristiques d’une démarche scientifique, et d’une démarche finalisée par la formation/professionnalisation et l’optimisation de l’action.
Formation
- 6e école d’été d’Histoire économique : l’organisation du travail aux époques médiévale et moderne
Responsable : Laurent FELLER, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne/UMR 8589 Lamop
Calendrier : 28-29-30 août 2017, Suse (Italie, prov. Turin)
Résumé du projet : L’école d’été d’histoire économique propose sa 6e édition. Elle sera organisée à Suse en Italie et aura pour thème « L’organisation du travail ». Elle réunira des historiens médiévistes et modernistes, des sociologues et des économistes. Opération scientifique et pédagogique, l’école d’été réunit des doctorants ou jeunes docteurs et des chercheurs spécialisés plus avancés dans la carrière et permet de multiplier les échanges entre doctorants, entre chercheurs et entre chercheurs et doctorants. La rencontre se structure autour d’exposés historiographiques, problématiques et illustratifs faits par les membres seniors, de la présentation de leurs recherches par les doctorants et de discussions entre les parties. Le thème retenu se situe à l’intérieur du PC 1, Compétences et Savoirs : si le travail implique une action sur la matière, son organisation implique une réflexion sur, la propriété des choses, le rapport au temps, la discipline, le contrôle et les savoir-faire. Elle nécessite aussi, de la part des gouvernants une information qui rende possible une réflexion sur l’état de la vie économique ainsi que sur l’ensemble des conflits traversant la société afin de pouvoir élaborer des dispositifs juridiques et pratiques qui implique la constitution d’un savoir particulier. Elle met enfin en cause les questions d’apprentissage technique et de maîtrise des savoir-faire, dans des contextes qui mettent parfois en opposition des systèmes rivaux. Bref, elle nécessite une série de compétences et de savoirs que l’école d’été sera l’occasion de présenter.
